Adult SEL: Regular opportunities for staff to cultivate their own social, emotional, and cultural competence, collaborate with one another, build trusting relationships, and maintain a strong community. CASEL - Indicators of Schoolwide SEL
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Estrategias para establecer asociaciones escolares-familiares en apoyo del SEL Ideas básicas para involucrar a las familias en el aprendizaje, apoyo y promoción de SEL. |
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Fuentes de datos para evaluar la implementación y resultados del SEL Utilice esta herramienta al considerar qué tipo de datos necesitará y encuentre fuentes de datos que pueda utilizar para evaluar el progreso hacia sus metas del SEL. |
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Protocolo de reflexión grupal para SEL El protocolo de reflexión puede ayudarle a facilitar una discusión sobre el marco del SEL en grupos pequeños o grandes, sobre lo que significa para los esfuerzos de implementación en su escuela, distrito u otro entorno. |
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Autoevaluación de SEL en el aula Utilice esta autoevaluación de tres a cuatro veces a lo largo del año para evaluar sus fortalezas y áreas de desarrollo mientras promueve el SEL a través de la instrucción explícita, la integración en la instrucción académica y un ambiente de aula de apoyo. |
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Modeling SEL in Interactions with Students and Families This professional learning activity can be used in an all-staff meeting or professional learning community to collectively discuss how school staff model social and emotional competencies in their interactions with the students and families they serve. |
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SEL 3 Signature Practices Playbook This resource has been updated and is now available online at signaturepractices.casel.org |
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SEL 3 Signature Practices Playbook This resource has been updated and is now available online at signaturepractices.casel.org |
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Continuous Improvement Example: SEL Implementation Rubric (OST) No excerpt available |
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Continuous Improvement Example: Schoolwide SEL Implementation Rubric No excerpt available |
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SEL Discussion Series for Parents and Caregivers (Spanish) Las familias son el primer maestro de un niño y un factor esencial en el cultivo de las competencias sociales y emocionales a lo largo de la vida de un niño. Cuando las escuelas y las familias trabajan juntas, pueden construir conexiones fuertes que refuercen el desarrollo de habilidades socio-emocionales. |